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Calidad de enseñanza por ley
Calidad de la enseñanza
por Ley
Abril 2002
De un tiempo a esta parte, ni un solo medio de comunicación
deja de transmitirnos informaciones sobre la famosa Ley Orgánica
de Calidad de la Enseñanza (LOCE)
Lo cierto es que todavía no hay nada definido; únicamente
existe un anteproyecto de ley.
Es un buen momento, por tanto, para que todos nos pongamos a reflexionar;
y al decir todos incluyo a profesores, padres, alumnos, inspectores,
directores territoriales de área, políticos y ciudadanos
de a pie.
Toco este tema, quizá un poco influenciada por las
consideraciones que me he formado después de asistir, en compañía
de Elvira, jefa de estudios, y Don Teo, a las I Jornadas del Consejo
Escolar de la Comunidad de Madrid: Educación y Valores en la
Escuela Actual (1 y 2 de marzo). Ese fue el tema de las mismas.
Después de contrastar las ideas de las cuatro ponencias
planteadas por ilustres personalidades relacionadas con el mundo de
la educación, creo que, más importante que saber en
qué o por qué ha fallado la LOGSE, es pensar hacia qué
dirección deben apuntar los cambios que se introduzcan con
la nueva Ley.
En mi opinión, han de dirigirse hacia una doble vertiente:
Por un lado, la familia no puede descargarse de la responsabilidad
que le compete en la tarea de educar. Por otro lado se debe potenciar
la figura y el prestigio del profesor como instructor, pero, sobre
todo y fundamentalmente, como formador.
Estos dos pilares, bien conjuntados, contribuirán a
que se produzca el milagro de una educación realmente de calidad.
Mª Carmen Arellano, directora del Colegio Cooperativa Espíritu
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