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Abarca a los alumnos con edades
comprendidas entre los 3 y los 6 años.
Existe un
periodo de adaptación para los niños de 3 años que se
llevará a cabo los días 11 y 12 de
Septiembre de 10 a 12 am.
Durante el primer mes observamos al
grupo para evaluar el grado de las capacidades, por medio de
actividades en el aula.
Es primordial el
juego como punto de partida de todas las experiencias
y actividades.
Ha de ser libre, simbólico, que
favorezca las relaciones de exploración , de lenguaje, de
lógica, de expresión corporal, de plástica, musicales…
Sabemos que cada
niño es diferente y único. Y como tal es tratado.
Consideramos fundamental el respeto por
los gustos e intereses de los niños a la hora de llevar a
cabo cada actividad.
En la ‘asamblea’ detectamos los
intereses de los niños , potenciando además el lenguaje
oral.
Creamos un ambiente que garantice las
condiciones de higiene, seguridad, bienestar, alegría..
Decoramos la clase entre todos , para
que los niños se sientan bien.
Hacemos una escuela viva y abierta.
Potenciamos la
autonomía en rutinas diarias, en la higiene y aseo
personal, en la alimentación y en la resolución
de problemas y dificultades.
Siempre que posean una madurez lectora
adecuada, comenzamos en 3 años a tener contacto con las
letras a través del juego y en 4 años iniciamos la lectura.
Organizamos salidas, para que los
niños amplíen sus experiencias y conocimientos del
entorno.
Damos especial importancia a la
coordinación de todos los
adultos que intervienen en la labor educativa.
La colaboración de los padres y la
comunicación con los mismos, es fundamental en tutorías
personales y
a través de la agenda individual.
Trabajamos una
segunda lengua, el inglés, desde los 3 años.
No sólo en horario extraescolar, sino
en horario lectivo y además con el apoyo de una
profesora nativa.
Objetivo fundamental de esta etapa es
también el desarrollo psicomotor
que incluye el conocimiento del propio cuerpo, coordinación
de movimientos y el desarrollo de las destrezas y
habilidades básicas.
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