PASOS FIRMES HACIA EL BILINGÜISMO

 Aunque la Escuela del Liceo de Aristóteles carecía de edificio, pues el Maestro daba sus lecciones paseándose con sus discípulos, hoy no se puede concebir un colegio así. Y no nos duelen prendas al afirmar que el Colegio Espíritu Santo es un edificio, con 25 años a sus espaldas, que cuenta con espacios e instalaciones más todo un equipo completo de medios didácticos que garantizan la eficacia de la práctica docente.

 Sin embargo, más que los medios materiales, lo que define a un buen colegio, aparte del profesorado, es su Proyecto Educativo, que debe inspirar toda su labor formativa. Entre sus apartados hay uno que siempre nos sirve de acicate a los que tenemos responsabilidades directivas en el Centro. Es el apartado 5 que textualmente dice: “Nuestro Colegio estará en proceso de renovación, autoevaluación y formación permanente, incorporando técnicas, recursos, métodos y programas que nos coloquen y mantengan en la primera línea de una formación sólida y moderna”.

 Nos llevaría lejos la mera enumeración de las mejoras, ampliaciones, nuevas actividades y servicios surgidos del dinamismo a que nos obliga este apartado 5 de nuestro Proyecto Educativo.

 Queremos hoy, mediante este artículo, que la Comunidad Educativa esté informada del proyecto en que, desde un tiempo atrás, el Colegio está empeñando su afán, su tesón y su ilusión: Conseguir que nuestros  alumnos, al terminar la enseñanza obligatoria, además del español, sean capaces de hablar y escribir en inglés con naturalidad y competencia. La sociedad actual lo demanda.

 Para muchas familias no es una novedad pues saben que desde el curso 2007/2008 sus hijos, durante el horario lectivo, en Educación Infantil y primero, segundo y tercero de Educación Primaria, vienen ya, curso tras curso, dando pasos firmes en el conocimiento del idioma inglés, con programas especiales, con la ayuda de un profesor nativo como conversador en inglés, y que esta trayectoria no se interrumpirá hasta que completen sus estudios en el Centro.

 Fuera del horario lectivo, para los alumnos que libremente se inscriben, el Colegio tiene organizados cursos de enseñanza de inglés, impartidos por especialistas, con programas orientados a la obtención de titulaciones homologadas. Importante es al respecto el convenio firmado a través de UCETAM –Unión de Cooperativas de Enseñanza de Madrid- con la universidad de Cambridge.

 Como es lógico, esta potenciación del estudio del idioma inglés no es fruto de una improvisación: El Equipo Directivo del Colegio ha participado en numerosas jornadas de bilingüismo, ha propiciado y facilitado la especialización en inglés al profesorado del Centro.

 De capital importancia es el convenio firmado también con UCETAM, que, además de asesoría pedagógica, facilita la contratación de profesores nativos y organiza jornadas y foros periódicos sobre bilingüismo.

Especial relevancia han tenido las últimas jornadas de bilingüismo celebradas en Londres los días 5, 6 y 7 del marzo último. En ellas han participado, junto con representantes de otros 60 colegios, la Directora del nuestro y la profesora Victoria Cánovas que es la Coordinadora de la enseñanza del inglés de nuestro Centro. A través de conferencias, coloquios y mesas redondas, con la intervención de autoridades universitarias y especialistas en bilingüismo han compartido experiencias, y han llegado a la conclusión de que la metodología que se sigue en nuestras clases de inglés es la correcta.  Esto nos anima a continuar por el camino emprendido, con la mirada puesta en esa "formación completa, sólida y moderna" que queremos para nuestros alumnos, y que es la razón de ser de nuestro Colegio.

El Consejo Rector de la Cooperativa.